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医学
牛津通识读本:免疫系统(中文版)
免疫系统是由一系列器官、细胞和化学信号传递机制构成的,它们就像一个团队协同工作,来为人体对抗感染提供防护。本书主要介绍了免疫系统的组成部分和关键触发信号,以及它们是如何施加保护效应的,其中包括先天免疫反应和适应性免疫反应。当免疫系统无法被有效激活时,就会导致严重的感染、遗传性疾病乃至艾滋病。而在另一个相反的极端,过度的免疫反应则会导致炎症性疾病,比如多发性硬化症、类风湿性关节炎以及过敏和哮喘。免疫
基础医学
6.1万字
7.5万人气
会员
正常人体医学影像学图谱(中英对照版)-中枢神经系统影像解剖图谱
图谱清晰,各组织结构点标注准确、清楚,并包括中英双语术语,,比市场上现有的图谱有更好的阅读、学习体验,并方便查阅,图书配套iPad端APP图谱,查询、浏览方便,对纸质书是很好的补充。价格便宜,可单独购买。
综合
5.5万字
7.5万人气
会员
黄帝内经(第五卷)
《黄帝内经》的成书是对中国上古医学的第一次总结,是仅存的战国以前医学的集大成之作。所引用的古文献大约有50余种,其中既有书名而内容又基本保留者有33种,以“经言”、“经论”、“论言”或“故曰……”、“所谓……”等方式引用古文献而无法知其书名者也很多。这些古文献对了解先秦时期中医发展的状况具有非常重要的历史意义。
中医
6万字
7.5万人气
中西医结合急救医学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
本书为全国高等中医药院校规划教材,其在汲取既往有关高等中医药院校中西医急诊、重症医学教材和教学经验的基础进行了改进和创新,突出中西医结合急救优势和特色,供中医学、针灸推拿学、中西医临床学等专业急诊、重症医学教学使用,同时也是医学研究生、西医院校教学的重要参考书。本书分为二十一章,包括绪论、院前急救、急诊常见症状的病情评估及分层救治、各种急危重症的救治、急诊危重症监测及管理、急诊检查与治疗技术等章。
医药教材
51万字
7.4万人气
中医正骨学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
本教材努力挖掘中医正骨的精髓,传授中医正骨的理论,介绍中医正骨的传统技法,保持中医特色是该书的编写宗旨。结合现代医学对于运动系统创伤的认识,将目前最新和成熟的知识编入教材。本教材尽量写入中西医结合治疗的成功经验,如小夹板外固定技术、外固定支架技术、撬拨复位技术等。《中医正骨学》是中医骨伤科专业的核心内容及主干课程。其目的是使学生对骨折、脱位等常见损伤性疾病的病因、病机、临床表现及辨证论治有较全面的
医药教材
23.5万字
7.4万人气
中药化学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
《中药化学》作为“十四五”规划核心示范教材,打破了此前围绕每一种成分类型开展结构、性质、提取分离、检识和结构测定固定体例的限制,将本课程的全部内容按照基本理论与基础知识、常用的研究方法与实际工作所需的基本技能,以及本学科的相关扩展知识等划分为上篇、中篇及下篇。
医药教材
29.8万字
7.4万人气
会员
实用妇科医学
科疾病长期困扰广大妇女。随着医学科学的进步,医疗新技术、新方法不断涌现,妇科学取得了飞速的发展,这在帮助我们提高诊疗水平的同时,也对妇科医务人员的知识结构和医疗水平提出了更高的要求。为满足广大妇科医务人员实际工作的需要,我们编写了这本《实用妇科医学》。全书共十章,系统地介绍了妇科炎症、妇科胂癌、妇科内分泌疾病、妇科急症等常见病的病因、临床表现、诊断及治疗,对妇科介入和妇科微创等新技术和新理
妇产科学
20.3万字
7.4万人气
中医各家学说(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
本书介绍了中医历代著名医家学术思想及临床经验的继承和发展的关系。《中医各家学说》的教学可以使学生深切地体会到中医药学是在与时俱进中不断地充实、发展与完善的,中医药学有自己独特的理论体系及丰富的防治疾病经验。
医药教材
34.4万字
7.4万人气
会员
黄帝内经(第七卷)
《黄帝内经》的成书是对中国上古医学的第一次总结,是仅存的战国以前医学的集大成之作。所引用的古文献大约有50余种,其中既有书名而内容又基本保留者有35种,以“经言”、“经论”、“论言”或“故曰……”、“所谓……”等方式引用古文献而无法知其书名者也很多。这些古文献对了解先秦时期中医发展的状况具有非常重要的历史意义。
中医
5.4万字
7.4万人气
临床中药学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。本教材共分为总论、各论和附篇三部分。总论共分5章,依次为绪言、中药的性能、中药的功效、中药的品质和中药的应用。各论共收载临床常用中药465种(包括附药65种、参考药67种),按其主要功效分为23章。每药依次按处方用名、主要药性、基本功效、临床应用、用法用量、使用注意、用药甄别、现代研究和备注等内容介绍。附篇为中药名称源流考辨、中药常用命名方法和中药名
医药教材
27.7万字
7.4万人气
会员
黄帝内经(第六卷)
《黄帝内经》的成书是对中国上古医学的第一次总结,是仅存的战国以前医学的集大成之作。所引用的古文献大约有50余种,其中既有书名而内容又基本保留者有34种,以“经言”、“经论”、“论言”或“故曰……”、“所谓……”等方式引用古文献而无法知其书名者也很多。这些古文献对了解先秦时期中医发展的状况具有非常重要的历史意义。
中医
5.9万字
7.4万人气
会员
黄帝内经(第四卷)
《黄帝内经》的成书是对中国上古医学的第一次总结,是仅存的战国以前医学的集大成之作。所引用的古文献大约有50余种,其中既有书名而内容又基本保留者有32种,以“经言”、“经论”、“论言”或“故曰……”、“所谓……”等方式引用古文献而无法知其书名者也很多。这些古文献对了解先秦时期中医发展的状况具有非常重要的历史意义。
中医
5.9万字
7.3万人气
会员
妇科疑难病治验录
李祥云64年毕业于上海中医药大学,从事中医妇科50余年。本书上篇以理论为主,主要介绍李老治疗妇科疑难病证的学术思想与经验总结。下篇是介绍临床病证的详尽个案,从病机分析、用药分析、验案忠告等几个方面逐帙刊行,基本涵盖病案证治的理法方药,以飨读者。
妇产科学
27.3万字
7.3万人气
会员
医学衷中参西录
《医学衷中参西录》乃清末民初河北盐山县名医张锡纯(1860~1933年)所著。张锡纯在学术上主张沟通中西,以中医为主体,取西医之长,补中医之短,师古而不泥古,参西而不背中,是我国近代历史上中西医汇通学派的著名代表人物。虽其平生著述甚多,然现传世者仅《医学衷中参西录》一书。本书共分八期三十卷。前三期共八卷,重点收载各科经验方;第四期共五卷,重点记载常用中药和部分西药的应用经验;第五期共八卷,主要为医
中医
84.5万字
7.3万人气
刺法灸法学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
本教材系统介绍了刺法灸法学的理论、操作及应用知识。充分吸收以往各版教材优点,按照普通高等教育全日制本科《刺法灸法学》大纲、执业医师考试大纲和住院医师培训大纲的要求开展编写工作。在“坚持传承性”方面,加大了古代针灸方法的介绍和分析,使学生能够尽可能全面地了解古代针法的全貌,正本清源,以便更好地在现代针灸临床实践中体现对古代经典理论的传承;在“体现创新性”方面,收录了行业中现代刺灸法研究公认的成果,使
医药教材
16.2万字
7.3万人气
会员
病理学与病理生理学
共分为绪论及二十四章。第一部分为病理学,包括第一章至第十二章,其中总论内容四章,主要研究和阐述细胞和组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等,为各种不同疾病的共同病变基础,属疾病发生的共同规律。各章都属掌握内容。各论内容七章(第五--第十二章),属于系统病理学,是在总论基础上研究和阐述各器官系统疾病的特殊规律。第二部分为病理生理学,包括第十三章至第二十四章,主要阐述常见几种病理过程的基本规律
基础医学
26.3万字
7.3万人气
会员
中医气功学
本教材分为四篇:上篇为基础理论,介绍中医气功发展简史、传统理论及现代研究。中篇为实践技能,介绍气功修炼的基本操作、功法概论及各种功法。下篇为临床治疗,介绍气功疗法的特点、适用范围、临床辨治原则和工作规范及常见适用病种。附篇为古典文献。
中医
29.5万字
7.2万人气
卫生法学:新世纪第四版(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
《卫生法学(第4版)》是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材,融医理与法理于一体,以卫生法教学大纲要求的内容为主,同时考虑中医药院校的特点,加入了基本医疗卫生与健康促进法律制度、新型冠状病毒感染疫情防控法律规定以及互联网医疗管理法律制度等最新内容,同时更新了医师法律制度和中医药法律制度,努力探索我国卫生法学的基本体系和框架,完整呈现了我国卫生法学的全貌,从而使学生更好吸收卫生法学研究的最新成果
医药教材
23.7万字
7.2万人气
躁郁之心:我与躁郁症共处的30年(经典版)(上)
《躁郁之心:我与躁郁症共处的30年》(上)是全球躁郁症研究领域的大师、畅销书作家凯·雷德菲尔德·杰米森,以躁郁症患者和研究者双重身份撰写的经典之作,为我们细腻地呈现了自己从少女时代起与躁郁症纠缠的心路历程。在本书中,杰米森记录了自己从初次躁郁症发作,到本书完成的近30年中,与躁郁症共处的点点滴滴。本书呈现的是一种完全发自内心的感悟和体验,让一个深受躁狂和抑郁双重情感障碍折磨的病人形象跃然纸上,让我
临床医学
10.8万字
7.2万人气
会员
精神病学
教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,凸现毕业后教育特色,建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材,打造我国毕业后教育的“干细胞教材”。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求,既高于院校教育阶段,也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式,凸显其专业
医药教材
30.9万字
7.2万人气
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