2　预调与微调的开始

关于课程的思考始终没有间断。经历首轮授课，面对诸多问题的出现，预调和微调的思绪一直在涌动，通过与学生的互动和交流、与兄弟院校的沟通，自我视野不断地拓展，对课程的调整也应该是水到渠成。