春雨绵绵不断，形成的风是一阵一阵的，雁飞在槐树枝上休息，似乎是在准备等雨停的小些再起飞，外头还算敞亮，只是连着好几日不见阳光，环池中鱼不停的探头呼吸新鲜空气，让人一时不能分辨到底是细雨点还是鱼吐泡。
宫殿之间穿梭着各些个宫婢来来回回，进退在这些屋瓦间。
殿中只觉敞亮，因地板被宫婢刷的蹭亮。
品宣殿中殷郊端端正正的跪坐在蒲团上，看着眼前众位乐师心中暗暗发麻，前些时日只和母亲提了一嘴想学琴，今现母亲便带来了宫中最好的乐师任挑选，不好好的学是不成了。
只见这些乐师纷纷落座，准备开始展示。
殷郊倒像是沉浸在温柔乡里做了一场梦，似在云里雾里梦中打转，耳边时来婉转、凄厉，时来又沁人心脾，但还是随着琴弦的抚平，结束了最后一支曲子。
“这些都是宫中最好的乐师，都很不错，你也听了，可有想跟随的师傅？”
看着母亲热切的目光，殷郊决定豁出去了。
随手一指，是靠近案旁的一位女琴师。
似是没有反应过来，那位女琴师愣了下眨眼的功夫，待彼此反应过来时，已优雅的抱着琴上前躬身。
仔细看清楚衣着，发现是位典乐。
“君者名讳？”
“夫名蒽。”
就这样，殷郊要开始每天找师蒽学琴了。
每日巳时去典乐院中学琴。
“除此之外，应该了解的是弹琴的基本功，也就是左右手的基本指法和左手的吟猱淖注，这里可以分为两个部分来掌握，一个是手的姿势，一个是发力的要领。”
“手的姿势和各流派的不同而有所差别，但是发力的要领和出来的声音效果上应该是一致的。做到“弹欲断弦，按欲入木”是基本要求，而“用力不觉”是更高层次的体现。”
殷郊在回味。
“古琴学习指法一般从右手学起，也就是散音教起，首先要掌握右手弹弦要领，右手基本指法有八种：抹、挑、勾、剔、擘、托、打、摘。这八种指法或紧、或慢、或多、或少等诸多不同的组合，共同构成了右手其它的指法，如“历”、“叠涓”、“轮”、“滚”、“拂”、“锁”等。指法了解后，要掌握发力要领，弹欲断弦不是力量越大越好，而是右手在弹弦时候的爆发力，指到音绽，动入风发，触弦过弦在一瞬间完成，快而不急，慢而不怯。同时注意这个爆发力不是冲撞力，需如《溪山琴况》中所说“重而不虐不煞，轻而不鄙不浮”。弹琴时右手放松，把整个右手的力量集中在弦上，发力的时候就不会僵硬。”
殷郊在记忆着，手也笔画着，准备上手试试。
“接着我们要学左手指法泛音与按音。通过左手在琴弦均分点处的虚按，以阻止整条弦的振动，只让部分琴弦振动，部分音段的振动，便产生了古琴的泛音，左手所虚按的地方便是古琴的十三个徽位。泛音曲目不妨从《梅花三弄》泛音版开始练习。其次是按音，“按欲入木”说的就是按音，意思是左手按弦要结实有力，如板上钉钉，这样才能使声音清实不闷，不管是左手发力还是右手发力，方式都是大臂带动小臂，用的是巧力，不是蛮力。想弹好听的古琴曲子，首先要对所弹出的声音有所期待，弹出来的声音要符合自己的想象。”
殷郊有点晕了。
回寝居的路上，边走边回忆着，神神叨叨的嘴巴也念着，手上也是比划着，这下更晕了。