宗亲诸侯，元勋功侯，诸吕外戚。
天子刘盈、皇后张嫣，还有太后吕雉……
再加上刘恭自己——即便早有腹稿，刘恭也是被王陵这机关枪般，突突突的接连几问，而搞的稍稍一愣。
王陵却似是嫌刘恭脑子不够乱，又补充了一句：“还有殿下适才说，唯太后无窃国之念，方可使殿下得斡旋之隙。”
“这斡旋之隙在何处，殿下又打算如何斡旋，也可一并道来。”
本就杂乱的思绪，又被王陵新添一乱，刘恭愕然片刻，终是无奈摇头一笑。
而后，便是一阵即为漫长的思虑、沉吟。
终于组织好语言，刘恭才缓缓抬起头，云淡风轻，却也言辞笃定的开了口。
“今我汉家之乱，根源在于父皇未冠而立，以致主少国疑。”
“——因主少国疑，所以元勋功侯、朝公大臣暗流涌动，人人争做往昔之伊尹。”
“而皇祖母又以帝母之身、镇国之名独揽朝纲，既是满足自己的权欲，也是在替皇帝儿子护住大权，确保我汉家的大权，不被外臣所夺。”
“所以，学生或许可以说：今我汉家之乱，源于东宫太后，与元勋老臣之间的权欲之争。”
“而父皇，则是在这两方争权夺利的过程中，愈发意识到了朝政的阴暗，又无以自处，遂心灰意冷，自甘堕落。”
…
“毕竟父皇，本生于农户人家。”
“若非高皇帝兴兵举义，覆秦亡楚，以开汉国祚，父皇这一生，便或是继高皇帝衣钵，以为泗水亭长，亦或是成为楚王刘交那般，熟读经书的文士。”
“——身本农户子，奈何为皇储。”
“往后十数载，父皇……”
说到此处，刘恭只眼神一黯，神情也有些哀沉的低下了头。
许久，方轻声道：“父皇，恐怕没有‘往后十数载’了。”
“酒色之乐，经年累月之下，父皇的身子……”
闻言，王陵也不由一阵唏嘘感叹。
有些话，不用说的太明白。
当今天子盈的身体状况，外朝哪怕是猜，也能猜出来个大概。
只是先前，王陵还保守估计：天子盈再怎么糟蹋自己的身子，也终归正值壮年，总还能活个十年八年的。
但从刘恭此刻，那由内而外散发出的落寞，王陵也终于明白：天子盈的身体状况，只怕不是一般的糟糕。
“唉~”
“——身本农户子，奈何为皇储……”
“殿下此言，实在是……”
如是一声感叹，王陵便也未再多言。
活这一大把年纪，经历了秦灭六国，到二世而亡，再到楚汉相争，终刘汉国祚得立。
人生阅历横跨秦昭襄王末年，到汉天子盈六年的当下——王陵这一生，见证并经历了太多生死诀别、兴衰罔替。
而在王陵极度丰富的人生阅历当中，当今天子盈的悲惨人生，或许真的只值一声无奈的叹息。
在短暂的落寞之后，刘恭终也回过神，稍调整一下情绪，便继续道：“母后脾性温良，多半是随波逐流。”
“关东宗亲诸侯，为皇祖母的惶惶威仪所震慑，即便饱受摧残，当也不过敢怒不敢言。”
“——最终，宗亲诸侯多半会和如今，大多数元勋功侯一样，静待时日。”
“而他们所等待的时日，于学生而言，便又是一劫。”
说话间，刘恭也总算是彻底调整好情绪，将注意力从皇帝老爹天子盈，转移到了自己如今，以及未来十年的处境。
“《易》云：盛极必衰，物极必反；月满盈亏，否极泰来。”
“如今，关东宗亲诸侯、朝中元勋大臣，都碍于皇祖母威慑而不敢擅动，更有陈平、周勃之流，不惜于皇祖母摇尾乞怜。”
“但压迫，最终必定会爆发出反抗。”
“一俟皇祖母宫车晏架，关东诸侯、朝中元勋必群而暴起，以‘拨乱反正’。”
“——甚至连陈平、周勃之流，也极有可能是卧薪尝胆，行反间事！”
…
“及皇祖母，欲以吕氏子侄王关东，也正是为了避免社稷沉沦，宗庙颠覆。”
“因为朝中大臣想要的，是把持朝政，效伊尹故事；而关东宗亲诸侯想要的，则是坐拥天下，为汉天子。”
“二者或一拍即合——朝臣谋乱于内，诸侯举兵于外，里应外合，以‘尊刘攘外’之名，行改天换日之实。”
“所以，皇祖母才会生出在关东各国，以吕代刘而王的念头。”
“——因为宗亲诸侯，皆刘氏、皆可为汉天子。”
“而分封吕氏，即可以让皇祖母掌握关东，又能避免将来，朝中大臣借关东诸侯兵马兴乱。”
说完这番话，刘恭又沉吟许久，回顾了一下自己的表述，并重新组织了一下语言。
确定方才这番话没有问题、没有漏忘，刘恭才深吸一口气，神情无比严肃的朝王陵拱起手。
“所以，老师这第二问，学生的回答是：往后十数载，父皇会宫车晏架，母后会随波逐流。”
“朝中元勋大臣、关东宗亲诸侯，则会隐忍不发，以待将来。”
“皇祖母会愈发专权，遍封诸吕以王关东，并争取为汉家，留下一个可堪社稷之重的天子。”
“诸吕外戚，则会因皇祖母的图谋，无功而得富贵荣华，并为此而惴惴不安。”
…
“及学生——以上种种，便是学生先前，所言‘斡旋之隙’！”
“皇祖母无窃国之念，愿好生培养储君——故于太后，学生务当恭顺。”
“吕氏无作乱之心，只因无功受禄，而如无根之萍，惶惶不可终日——故于吕氏，学生务当施恩。”
“再者，为免将来，诸侯、元勋并起之时，授其以废立之柄，学生于太后之恭顺，不可损太子威仪过甚。”
“另，宗亲诸侯如淮南王，朝中忠良——如老师，又或愿投机于学生，以为功勋元从者，学生也务当亲之、近之。”
…
“皇祖母尚在之时，朝中逆臣、关东宗藩的隐忍不发，以及皇祖母对学生的稍稍宽容——此二者之间，便是学生仅有的斡旋之隙。”
“未来十数载，尤其皇祖母宫车晏架之前，如何在不触怒皇祖母、不让皇祖母猜忌，同时又尽显才能，不让皇祖母失望的前提下，合情合理的积蓄力量、编织羽翼，便是学生最大、最难的一题。”